Descobrindo os Tipos de Substantivos – Com Imagens e Atividades Divertidas!

 

✨ DESCRIÇÃO DO POST:

Neste post educativo, vamos ajudar os alunos a entenderem os tipos de substantivos de forma simples, divertida e visual! Através de explicações com imagens ilustrativas, exemplos do dia a dia e uma atividade de escrita prática, as crianças vão aprender a identificar substantivos comuns, próprios, concretos, abstratos, simples e compostos com facilidade. Uma forma leve e lúdica de fortalecer a gramática desde cedo!

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📚 TEXTO EXPLICATIVO PARA O ALUNO:

👉 O que é um substantivo?

Substantivo é uma palavra que usamos para dar nome a tudo que existe. Pode ser o nome de pessoas, lugares, animais, objetos, sentimentos, qualidades... Tudo tem nome! E esse nome é chamado de substantivo.

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🧩 Tipos de Substantivos:

🟡 1. Substantivo Comum

• Dá nome a qualquer ser, sem dizer o nome exato.

• Exemplo: menina, cachorro, cidade, brinquedo.

📷 Imagem ilustrativa: uma fila com várias meninas diferentes, mostrando que “menina” é um nome comum a todas.

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🔵 2. Substantivo Próprio

• Dá nome específico a uma pessoa, lugar ou coisa.

• Sempre começa com letra maiúscula.

• Exemplo: Ana, Brasil, Rio de Janeiro, Amanda Telekids.

📷 Imagem ilustrativa: uma menina com nome escrito “Ana” em uma plaquinha no peito. Ao lado, um mapa com o nome “Brasil”.

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🟢 3. Substantivo Concreto

• Nomeia coisas que podemos ver, tocar ou imaginar com forma.

• Exemplo: mesa, cachorro, escola, bolo.

📷 Imagem ilustrativa: objetos reais — uma mesa, um cachorro, uma escola, um bolo de chocolate.

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🔴 4. Substantivo Abstrato

• Nomeia sentimentos, ações ou qualidades.

• Não dá pra ver nem tocar, mas sentimos ou percebemos.

• Exemplo: amor, medo, alegria, inteligência.

📷 Imagem ilustrativa: uma nuvem com corações (amor), uma criança assustada (medo), uma menina sorrindo (alegria).

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🟣 5. Substantivo Simples

• Formado por uma só palavra.

• Exemplo: flor, sol, pé, pedra.

📷 Imagem ilustrativa: cada palavra acompanhada do desenho correspondente (uma flor, um sol, um pé, uma pedra).

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🟤 6. Substantivo Composto

• Formado por duas ou mais palavras juntas.

• Exemplo: guarda-chuva, beija-flor, couve-flor.

📷 Imagem ilustrativa: um guarda-chuva com a palavra separada “guarda + chuva”, um beija-flor voando, uma couve-flor no prato.

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🧠 ATIVIDADE DE FIXAÇÃO:

🔤 Complete as frases com os tipos corretos de substantivo. Depois, escreva mais um exemplo de cada tipo!

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✏️ 1. Substantivo Comum:

Exemplo da frase: A __________ estava brincando no parquinho.
✍️ Outro exemplo: _____________________________________

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✏️ 2. Substantivo Próprio:

Exemplo da frase: __________ viajou para o Rio de Janeiro.
✍️ Outro exemplo: _____________________________________

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✏️ 3. Substantivo Concreto:

Exemplo da frase: A criança segurava um lindo __________.
✍️ Outro exemplo: _____________________________________

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✏️ 4. Substantivo Abstrato:

Exemplo da frase: Senti uma grande __________ ao ouvir a música.
✍️ Outro exemplo: _____________________________________

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✏️ 5. Substantivo Simples:

Exemplo da frase: A __________ caiu da árvore.
✍️ Outro exemplo: _____________________________________

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✏️ 6. Substantivo Composto:

Exemplo da frase: Ela abriu o __________ porque começou a chover.
✍️ Outro exemplo: _____________________________________

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✅ DICA EXTRA PARA O PROFESSOR:

Incentive as crianças a recortar imagens de revistas ou desenhar substantivos em uma folha dividida em seis colunas, cada uma representando um tipo. Essa atividade visual reforça a fixação e torna o conteúdo ainda mais significativo!

PARA BAIXAR O PDF CLIQUE AQUI

BAÚ DO TESOURO VOLTA ÀS AULAS

Tendo em vista que, a primeira impressão é a que fica, eu duvido você não ser destaque na sua escola ao entregar uma bela embalagem com bombom dentro para sua turma. E hoje, vou disponibilizar uma lembrancinha de boas vindas ao ano letivo de 2022. 

Essa caixinha é super delicada, com o tema fundo do mar, escrita várias frases de motivação para que o ano se inicie cheio de positividade.

 As frases são:

- Vamos mergulhar nos estudos?

- O aprendizado é um tesouro que ninguém tira de nós!

- Bem vindo 2022!

Sem contar as lindas imagens que foram produzidas com muito carinho, para você professor, que ama o que faz e deseja que seu ano seja maravilhoso.

Segue abaixo o modelo para baixar e imprimir em casa. Aconselho que imprima em papel tamanho A4, mas fica a critério do usuário o tipo de papel que desejar. 

Após recortar e colar, coloque um bombom, saquinho com balas ou doces em geral. Se na sua escola não for permitido entregar doces, pode colocar balão, língua de sogra, massinha etc... 

Veja o vídeo de como ela fica montada AQUI

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ATIVIDADE MATEMÁTICA CURINGA

 

Atividade curinga: este nome vem da funcionalidade da atividade. Ela é muito utilizada por professores do maternal, Pré I e II, durante praticamente o ano todo. Sabemos que um bom aluno precisa conhecer os números, mas não somente decora-los, como também decodifica-los através das quantidades. 

A atividade pode ser utilizada até 1x na semana, auxiliando o educando a reconhecer os números, realizar contas simples, e até mesmo modificar a sua percepção do mundo. 

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STOP DAS VOGAIS

Com certeza você já ouviu falar na brincadeira stop. Aposto que já tenha brincado na infância também. Essa brincadeira é muito divertida e estimula os pequenos a pensarem em palavras com as letras solicitadas. Apresento aqui uma versão mais atual do stop. 

STOP DAS VOGAIS:

Como jogar:

1 - Iremos disponibilizar cinco fichas, com as informações:

* Letras para cobrir o pontilhado;

* Nome;

* Cor;

* Animal;

* Cidade;

* Comida;

* Total;

2 - Cada criança receberá cinco fichas, uma com cada vogal;

3 - Escolha uma criança para começar e rodar a roleta (disponível nesta postagem), a letra que sair será a ficha escolhida, observe a agilidade da criança ao procurar a ficha certa, ajude-a se necessário;

4 - Peça para que a criança complete toda a folha, vale dar dicas!

5 - Por fim some os pontos e preencha o campo "TOTAL", cada acerto vale 10, se houver palavras iguais vale apenas 5.

6 - Ao final do jogo veja quem acertou mais palavras, esse será o vencedor do jogo.

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JOGO INFANTIL LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS

Todos os professores sabem sobre a importância de ensinar desde cedo as letras maiúsculas e minúsculas, mas isso nem sempre é uma tarefa fácil. Será disponibilizado aqui um jogo da memória diferente, com as letras maiúsculas e minúsculas.

 

ATENÇÃO:

Esta atividade está alinhada a BNCC EF02LP01.

Para esta aula é necessário que a turma já tenha um conhecimento sistematizado da existência de diferentes tipos de letras (caixa alta, impressa minúscula e cursiva), pois, enquanto as crianças escrevem apenas com letras maiúsculas, refletir a respeito do emprego das maiúsculas e minúsculas não faz sentido. 

JOGO DA MEMÓRIA:

1 - IMPRIMIR AS IMAGENS DISPONIBILIZADAS NESTA POSTAGEM;

2 - PLASTIFICAR OU COLAR EM PAPEL CARTÃO;

3 - ORGANIZE A TURMA EM RODA, DE PREFERÊNCIA COM AS CARTEIRAS;

4 - COLOQUE OS CARTÕES SOBRE A MESA, VIRANDO-OS COM AS LETRAS PARA BAIXO;

5 - ESCOLHA UM ALUNO PARA COMEÇAR;

6 - DE A SEQUÊNCIA EM SENTIDO HORÁRIO;

7 - SE A CRIANÇA ACERTAR, PERMITA QUE A MESMA REPITA A VEZ;

Após a brincadeira escreva no quadro algumas letras do alfabeto e questione individualmente o nome da letra e se a mesma é maiúscula ou minúscula.

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BRINCADEIRA DE CRIANÇA

Criança gosta de brincar, é através das brincadeiras que a criança aprende a expressividade dos movimentos, posturas, ritmos, sentimentos, ideias e sensações.

Para isso, aqui no blog Amanda Telekids, trouxe duas ótimas brincadeiras para desenvolver as capacidades dos pequenos.

GATO  E RATO

Local apropriado: pátio ou quadra.

* Os participantes devem decidir quem será o "gato" e quem será o "rato". Os demais ficaram sentados distantes uns dos outros.

* O rato deve correr atrás do gato, e este deve tentar pegá-lo.

* Quando o rato desejar, pode tocar na cabeça de uma criança sentada, que passa a ser o rato. O antigo rato então senta-se no lugar dessa criança e assim a brincadeira recomeça.

GATO MIA

Locar apropriado: pátio ou quadra.

Material necessário: Lenço ou faixa para vendar os olhos. (por questão de higiene podemos confeccionar de E.V.A. um tapa olho para cada criança).

* Os participantes devem escolher quem irá "caçar" os gatinhos. O "caçador" deve sair do ambiente e vendar os olhos enquanto os outros se escondem. Depois que todos se esconderem chama-se o "caçador".

* O caçador pode dizer algo engraçado ou emitir alguns sons para provocar risos nos gatinhos e assim, localiza-los.

* Quando ele ouvir um riso ou outro som, o caçador deve dizer "Gato mia". Então o gatinho deve imitar o miado de um gato, para que o caçador o reconheça pela voz e diga quem é. 

* Se o caçador acertar, aquele gatinho será o caçador na próxima rodada. Se errar, o jogo começa novamente com a mesma criança sendo o caçador.

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CANTIGAS INFANTIS

Sabemos que um bom professor de educação infantil, deve ter canções na ponta da língua não é mesmo?

Nessa postagem irei disponibilizar algumas cantigas infantis, as vezes na sala de aula não conseguimos nos lembrar das músicas para cantar.

Então sugiro que você copie as que você conhece e imprima, as que não souber, aprenda,  sempre que se esquecer olhe e cante. 

HORA DA CHEGADA

BOM DIA COLEGUINHA

Bom dia (boa tarde) Coleguinha como vai?

(Criança diz: - Eu vou bem)

Bom dia coleguinha como vai?

(Criança diz: - Eu vou bem)

Faremos o possível, para sermos bons amigos

Bom dia coleguinha como vai?

(Criança diz: - Eu vou bem)

VAMOS DAR BOM DIA?

-Oh, (nome da criança),

 -Oh, (nome da criança) 

Onde está?

-Aqui estou.

-Vamos dar bom dia (boa tarde)

- Vamos dar bom dia (boa tarde)

-Como vai? -Eu vou bem.

(Ritmo Frére Jaques) 

BOM DIA (BITA E OS ANIMAIS)

Bom dia, o sol já nasceu lá na fazendinha,

Acorda o bezerro e a vaquinha,

E já cocoricou dona galinha,

Levanta, que o cavalinho já pulou da cama

E o pintinho tirou seu pijama

E o porquinho já caiu na lama

Lá na fazendinha é manhã

Deixa de manha e vem pra cá

Que o sol raiou e agora é hora de brincar

Bom dia!!!

BOM DIA HOJE EU ESTOU TÃO FELIZ

Bom dia, bom dia, bom dia, (boa tarde)

Hoje eu estou tão feliz

Bom dia, bom dia, bom dia

Meu coração é quem diz (É quem diz)

Vamos sorrir e cantar

A natureza é tão bela

Que nos ensina a amar

HORA DA HIGIENE

SAI ÁGUA DA TORNEIRA

 (RITMO CIRANDA CIRANDINHA)

Sai  água da torneira

Faz espuma e sabão

Pra comer a comidinha, 

Vou lavar as minhas mãos

O SAPO NÃO LAVA O PÉ

O sapo não lava o pé 

Não lava porque não quer,

Ele mora lá na lagoa não lava o pé

Porque não quer, mas que chulé

LAVAR AS MÃOS (ARNALDO ANTUNES)

Uma, lava outra, lava uma (mão)

Lava outra, lava uma (mão)

Depois de brincar no chão de areia a tarde inteira,

Antes de comer, beber, lamber, pegar na mamadeira

Uma, lava outra, lava uma (mão)

Lava outra, lava uma (mão)

A sujeira vai embora, junto com a sujeira

Germes, bactérias, mando embora embaixo da torneira

Uma, lava outra, lava uma (mão)

Lava outra, lava uma (mão)

Na segunda, terça, quarta, quinta e sexta-feira 

Na beira da pia, tanque, bica, bacia, banheira

Uma, lava outra, lava uma (mão)

Lava outra, lava uma (mão)

HORA DA ALIMENTAÇÃO

MEU LANCHINHO

Meu lanchinho, meu lanchinho,

Vou comer, vou comer

Pra ficar fortinho,

Pra ficar fortinho,

E crescer, e crescer

Quem não come, quem não come

Passa mal, passa mal,

Fica bem fraquinho

Fica bem fraquinho

E vai pro hospital

E vai pro hospital

COMER COMER

Comer, comer, comer, comer

É o melhor para poder crescer

Comer, comer, comer, comer

É o melhor para poder crescer

COME COME COME

Come, come, come pra mamãe ficar feliz

Come, come, come, come tudo e pede bis

Na hora do café, do almoço ou do jantar

Primeiro as minhas mãos eu vou lavar

(Patati e Patatá)

É HORA DE PAPAR (Lanchar)

É hora de papar, e hora de alegria 

É só acompanhar o que diz a melodia

É hora de papar, e hora de alegria 

É só acompanhar o que diz a melodia

Vamos bater palmas (pá, pá, pá)

Vamos bater pé (pé, pé, pé)

Vamos fazer Nham (nham, nham, nham)

(Eliana)

HORA DA HISTÓRIA

SAPATINHO DE VELUDO (RITMO: TEREZINHA DE JESUS)

Sapatinho de veludo, nessa sala vai entrar

Ficaremos bem quietinhos, pra história escutar.

EU VOU TE CONTAR UMA HISTÓRIA

 (PALAVRA CANTADA)

Eu vou te contar uma história, agora, atenção!

Que começa aqui no meio da palma da tua mão

Bem no meio tem uma linha ligada ao coração

Quem sabia dessa história antes mesmo da canção?

Dá tua mão, dá tua mão, dá tua mão, dá tua mão.

ZIP ZAP

Zip, zap, zip, zap, minha boca vou fechar

Zip, zap, zip, zap, a história escutar.

CANÇÕES DIVERSAS

CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ

Cabeça, ombro, joelho e pé, joelho e pé

Cabeça, ombro, joelho e pé, joelho e pé

Olhos, ouvidos boca e nariz, cabeça, ombro, joelho e pé

Joelho e pé

Cabeça, ombro, joelho e pé,

Joelho e pé.

CIRANDA, CIRANDINHA

Ciranda, cirandinha, vamos todos cirandar

Vamos dar a meia volta, volta e meia vamos dar

O anel que tu me destes, era vidro e se quebrou

O amor que tu me tinhas era pouco e se acabou

Senhora dona Chica entre dentro dessa roda

Diga um verso bem bonito, diga adeus e vá-se embora.

ERA UMA CASINHA BEM FECHADA

Era uma casinha bem fechada

Era uma casinha bem fechada

Abre a janelinha, deixa o sol entrar

Abre a janelinha, deixa o sol entrar

Perto da casa tem uma árvore

Perto da casa tem uma árvore

E os passarinhos pousam nela assim

E os passarinhos pousam nela assim

Perto da árvore tem uma ponte

Perto da árvore tem uma ponte

E por baixo dela corre um rio assim

E por baixo dela corre um rio assim

Está trovejando escurecendo

Está trovejando escurecendo

Fecha a janelinha que já vai chover

Fecha a janelinha que já vai chover

POMBINHA BRANCA

Pombinha branca, o que está fazendo

Lavando roupa, pro casamento

Vou me lavar, vou me trocar

Vou na janela, pra namorar

Passou um moço, de terno branco

Chapéu de lado, meu namorado

Mandei entrar, mandei sentar

Cuspiu no chão? 

Limpa aí seu porcalhão, tenha mais educação

Limpa aí seu porcalhão, tenha mais educação

MEU PINTINHO AMARELINHO

Meu pintinho amarelinho, 

Cabe aqui na minha mão, na minha mão

Quando quer comer bichinhos

Com seus pezinhos ele cisca o chão

Meu pintinho amarelinho, 

Cabe aqui na minha mão, na minha mão

Quando quer comer bichinhos

Com seus pezinhos ele cisca o chão

Ele bate as asas, ele faz - Piu, Piu.

Mas tem muito medo é do gavião

Ele bate as asas, ele faz - Piu, Piu.

Mas tem muito medo é do gavião

BORBOLETINHA 

Borboletinha, está na cozinha

Fazendo chocolate, para a madrinha

Poti-Poti, perna de pau

Olho de vidro e nariz de pica-pau, pau, pau.

OS TRÊS PORQUINHOS

Os três porquinhos, muito bonitinhos

Fizeram as casinhas e o lobo apareceu

A primeira casinha que era de palha

O lobo soprou, soprou

E a casinha derrubou

A segunda casinha que era de madeira

O lobo soprou, soprou

E a casinha derrubou

A terceira casinha que era de tijolos

O lobo soprou, soprou, soprou

E a casinha em pé ficou.

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ATIVIDADES DE SONDAGEM PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

 As atividades de sondagens são utilizadas como forma de avaliação dos alunos, através delas conseguimos ter parâmetros sobre o nível de aprendizagem que determinado aluno se encontra.

No momento da sondagem é importante criar um ambiente acolhedor, as orientações devem ser feitas de forma calma e natural. Se preciso for peça ajuda ao coordenador pedagógico da escola, para que o mesmo lhe auxilie nesse processo. 

VAMOS APRENDER AS CORES?

 Hoje iremos falar sobre as cores, elas nos trazem sensações, despertam sentimentos e está presente em toda natureza, por isso é  fundamental conhecer e nomear cores na infância.

Vamos conhecer três atividades para que as crianças explorem as cores: